أكدت وكيلة كلية علوم وهندسة الحاسب للبحث والابتكار بجامعة جدة د. الهام الغامدي، أن تنمية المهارات التقنية خلال الإجازة الصيفية تمثل استثمارًا حقيقيًا في مستقبل الشباب، خصوصًا مع التسارع الكبير الذي تشهده تقنيات الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات والأمن السيبراني، مشيرة إلى أن امتلاك المهارات الرقمية لم يعد خيارًا إضافيًا، بل أصبح عنصرًا أساسيًا في جاهزية الأفراد لسوق العمل المتغير. وأوضحت الغامدي أن الإجازة الصيفية تمثل فرصة مناسبة للطلاب والموظفين والمهتمين بالتقنية لتطوير معارفهم خارج إطار الدراسة أو العمل التقليدي، من خلال الالتحاق بالبرامج التدريبية وورش العمل المتخصصة التي تتيح لهم التعرف على التقنيات الحديثة وتطبيقاتها العملية، مؤكدة أن استثمار هذه الفترة في التعلم النوعي يمكن أن يسهم في بناء مهارات تراكمية يستفيد منها الفرد على المدى الطويل. جاء ذلك بالتزامن مع انطلاق برنامج «رقمن صيفك» التدريبي الصيفي الذي يقدم دوراته بشكل مجاني، وتنظمه جامعة جدة ممثلة في كلية علوم وهندسة الحاسب، بالشراكة مع وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات ومجتمع جوجل السعودي للمطورين، وبرعاية رسمية من جمعية ماجد للتنمية والخدمات الاجتماعية، ويستهدف إثراء معارف المشاركين وتنمية مهاراتهم التقنية وتعريفهم بأبرز التقنيات المستخدمة في سوق العمل. 10 ورش في تقنيات المستقبل وبيّنت الغامدي أن البرنامج يتضمن 10 ورش تدريبية متخصصة في مجالات الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني وعلوم البيانات والطائرات المسيّرة «الدرون»، يقدمها نخبة من أعضاء هيئة التدريس والمتخصصين في المجالات التقنية، بما يوفر للمشاركين تجربة تعليمية تجمع بين المعرفة الأكاديمية والتطبيقات المرتبطة باحتياجات سوق العمل. وأشارت إلى أن اختيار هذه المجالات يعكس التحولات المتسارعة في المشهد التقني، إذ أصبحت مهارات الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات والأمن السيبراني والتعامل مع التقنيات الحديثة من المهارات التي تزداد أهميتها في مختلف القطاعات، ما يجعل التعرف عليها في سن مبكرة فرصة مهمة لبناء قاعدة معرفية ومهارية لدى الشباب. وأضافت أن البرنامج يأتي بالتعاون مع نادي كلية علوم وهندسة الحاسب، الذي يضم نادي الذكاء الاصطناعي، ومجتمع رؤى البيانات، ومجموعة مطوري جوجل بجامعة جدة، بما يعزز الجانب المجتمعي والتفاعلي للبرنامج، ويفتح المجال أمام المشاركين للتعرف على مجتمعات تقنية متخصصة يمكن أن تشكل امتدادًا لتجربتهم التدريبية بعد انتهاء الورش. إقبال كبير من شرائح مختلفة ولفتت الغامدي إلى أن البرنامج شهد منذ انطلاقه هذا الأسبوع إقبالًا كبيرًا من شرائح متعددة، شملت طلاب الجامعات والموظفين ومختلف المهتمين بالتقنيات الحديثة، وهو ما يعكس تنامي الاهتمام المجتمعي بالمهارات الرقمية والرغبة في مواكبة التحولات التقنية المتسارعة. وأكدت أن تنوع المشاركين يمثل إحدى نقاط القوة في مثل هذه البرامج، إذ لا تقتصر الاستفادة من المهارات التقنية على طلاب التخصصات الحاسوبية، بل تمتد إلى مختلف التخصصات والوظائف، في ظل دخول الذكاء الاصطناعي والبيانات والأدوات الرقمية في قطاعات ومجالات عمل متعددة. التعلم الصيفي.. من المعرفة إلى التطبيق وأوضحت الغامدي أن الاستفادة من الإجازة الصيفية لا ينبغي أن تقتصر على اكتساب المعلومات النظرية، بل من المهم أن يتحول التعلم إلى ممارسة وتجربة وتطبيق، مبينة أن الورش المتخصصة تتيح للمشارك فرصة الاقتراب من التقنيات بصورة عملية، وفهم كيفية استخدامها وتوظيفها في حل المشكلات وتطوير الأفكار. وقالت إن الطالب أو الموظف يستطيع خلال الإجازة أن يحدد مجالًا تقنيًا واحدًا أو أكثر يتناسب مع اهتماماته وأهدافه المهنية، ثم يبني فيه مهاراته بصورة تدريجية من خلال الدورات وورش العمل والمشروعات التطبيقية، مشيرة إلى أن الاستمرارية في التعلم أهم من محاولة الإلمام بعدد كبير من المجالات في فترة زمنية قصيرة. وشددت على أن الذكاء الاصطناعي تحديدًا أصبح مهارة عابرة للتخصصات، إذ لم يعد استخدام أدواته حكرًا على المتخصصين في علوم الحاسب، وإنما أصبح من المفيد للطلاب والموظفين في مختلف المجالات فهم مبادئه الأساسية، ومعرفة إمكاناته وحدوده، وكيفية استخدامه بصورة مسؤولة وفعالة في الدراسة والعمل. مهارات تواكب سوق العمل وأشارت الغامدي إلى أن أحد الأهداف المهمة من البرامج الصيفية التقنية يتمثل في ردم الفجوة بين المعرفة الأكاديمية والمتطلبات المتغيرة لسوق العمل، من خلال إتاحة الفرصة للمشاركين للتعرف على أدوات وتقنيات حديثة قد تكون حاضرة في بيئات العمل المستقبلية. وأضافت أن الطالب الذي يستثمر سنوات الجامعة في بناء مهارات تقنية إلى جانب تخصصه الأكاديمي سيكون أكثر قدرة على تطوير نفسه ومواكبة المتغيرات المهنية، لافتة إلى أن الجمع بين التخصص الأساسي والمهارات الرقمية يمكن أن يمنح الفرد ميزة تنافسية في سوق العمل. وأكدت أن البرامج التدريبية الصيفية لا تقدم فائدة معرفية فقط، بل يمكن أن تسهم في اكتشاف الميول المهنية لدى المشاركين؛ فقد تساعد الورشة الأولى في الذكاء الاصطناعي أحد الطلاب على اكتشاف اهتمامه بهذا المجال، فيما قد تدفع ورشة أخرى في علوم البيانات أو الأمن السيبراني مشاركًا إلى إعادة توجيه مساره التدريبي نحو تخصص جديد. مجتمع تقني يتجاوز حدود الورش وبيّنت الغامدي أن أهمية «رقمن صيفك» لا تتوقف عند ساعات التدريب، وإنما تمتد إلى بناء بيئة تفاعلية تجمع المهتمين بالتقنية وتتيح تبادل الخبرات والأفكار، مشيرة إلى أن وجود أندية ومجتمعات تقنية متخصصة داخل الجامعة يساعد المشاركين على الاستمرار في التعلم والتواصل بعد انتهاء البرنامج. وأشادت بالتعاون بين جامعة جدة والشركاء المشاركين في البرنامج، مؤكدة أن تكامل الأدوار بين المؤسسات الأكاديمية والجهات الحكومية والمجتمعات التقنية والقطاع المجتمعي يسهم في تقديم تجارب تدريبية أكثر ارتباطًا بالواقع واحتياجات الشباب. وختمت الغامدي بالتأكيد على أن الإجازة الصيفية يمكن أن تكون نقطة انطلاق حقيقية نحو بناء المهارات المهنية والتقنية، داعية الطلاب والموظفين والمهتمين إلى استثمار وقتهم في التعلم المستمر، وعدم انتظار دخول سوق العمل للبدء في اكتساب المهارات الرقمية، لأن التطور التقني المتسارع يجعل التعلم عملية مستمرة تبدأ مبكرًا وتتطور مع تطور التقنيات نفسها.